O que é Metodologia Científica

CARVALHO, Alex et al. O que é Metodologia Científica. In: Aprendendo Metodologia Científica. São Paulo: O Nome da Rosa,2000, p.11-69.

O que é Metodologia Cientifica

     A palavra ciência surge do latim (scire) e significa conhecimento ou sabedoria. Em geral, fala-se que uma pessoa tem um  certo conhecimento  quando detém alguma informação ou saber com relação a algum aspecto da realidade.

    Em seu livro, Alex Carvalho traz abordagens de vários tipos de conhecimento, assim o conhecimento pode ser do tipo senso comum, artístico, teológico, cientifico ou filosófico.

  O autor escreve num período da atualidade, fazendo um passeio pelos períodos históricos, junto de alguns pensadores que auxiliam na construção do conhecimento. 

   O pensamento do autor no fim do texto relata os movimentos do século XX, e seus pensadores nos traz uma visão de atualidade demonstrando melhor os pensamentos e os questionamentos da humanidade como por exemplo: o empirismo, a física newtoniana, o iluminismo, o positivismo, o materialismo histórico-dialético; as tendências metodológicas no século XX, o neopositivismo, a fenomenologia, o estruturalismo, as rupturas com o projeto epistemológico da modernidade, o pragmatismo e o construcionismo. Finalizando com a apresentação das ideias dos pensadores - F.W. Niestzesche, a escola de Frankfurt, K. Popper, T. Kuhn, P. Fayerabed e I. Lakatos.

   Acredito que a ciência e o conhecimento devem ser para todos os tipos de povos culturas. Muitos que não tem acesso gostariam de tê-lo e na maioria das vezes os que têm não valorizam.  

Álbum de Figurinhas

Malba Tahan 

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Albert Ainstein 

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Adolfo Lutz 

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Aristides Pacheco Leão 

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Carlos Chagas 

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Cesar Lattes 

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Chagas Filho 

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Darcy Ribeiro 

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Florestan Fernandes 

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Johana Dobereiner 

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Jose Leite 

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Dra Nise Silveira 

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Oswaldo Cruz 

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Vital Brazil 

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Bertolt Brecht 

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Galileu 

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Michel de Montaigne 

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René Descartes 

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Gottfried Wilhelm Leibniz 

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Francis Bacon

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John Locke

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Thomas Hobbes 

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David Hume 

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G. F. Hegel 

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Karl Marx 

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Friedrich Nietzsche 

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Immanuel Kant 

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Auguste Comte 

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Franz Brentano 

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Karl Popper 

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Thomas Kuhn 

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Paul K. Feyerabend 

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Paulo Freire

Alicia Fernández

                               "Aprendizagem também é uma questão de gênero"

    A psicopedagoga argentina Alicia Fernández foi uma das precursoras da psicopedagogia no Brasil e é responsável pela formação de parte dos profissionais da área em nosso país. É autora de Os idiomas do Aprendente, O Saber em jogo, A Inteligência Aprisionada e A Mulher escondida na professora (todos pela Artmed) e de Psicopedagogia em Psicodrama – morando no Brincar (Editora Vozes). A especialista estará no Simpósio Internacional de Psicopedagogia - Instrumentos diagnósticos e intervenção: novas práticas psicopedagógicas, realizado pela ABPp, dias 5 e 6 de setembro em São Paulo, ministrando o curso Autorias Vocacionais. De Buenos Aires, onde é diretora da Escola Psicopedagógica de Buenos Aires, Alicia concedeu esta entrevista à Direcional Educador, onde analisa questões que envolvem os problemas de aprendizagem.

http://www.direcionaleducador.com.br/artigos/entrevista-alicia-fernandez 

Os Idiomas do Aprendente 

      Em seu livro “Os idiomas do aprendente” Alicia Fernandez aborda o papel do inconsciente na aprendizagem: Não cabe ao psicopedagogo buscar culpados, mas sim investigar causas, fraturas e , acima de tudo, apontar caminhos, novas estratégias de ensinar e aprender. Estes caminhos devem fugir de paradigmas, permitir o novo, o criativo, o lúdico. Somos todos essencialmente humanos. Todos tem um potencial e uma modalidade particular de aprender, permeada por subjetividades, vivências, desejos. Pode-se dizer que o diferencial da psicopedagogia é que ela não se preocupa com conteúdos aprendidos ou não, mas sim como se posicionam os ensinantes e aprendentes e procura como se dá a relação com o conhecer e o saber.
      Para Alicia Fernández a intervenção psicopedagógica não se dirige ao sintoma, mas o poder para mobilizar a modalidade de aprendizagem, o sintoma cristaliza a modalidade de aprendizagem em um determinado momento, e é a partir daí que vai transformando o processo ensino aprendizagem.

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado 
http://www.portaleducacao.com.br/psicologia/artigos/55506/alicia-fernandez-e-a-psicopedagogia#ixzz3JzeG391q

" Não é permitido ao professor, por exemplo, agir com ternura, criatividade e sensibilidade." (Alicia Fernández)

"O Óleo de Lorenzo"

MILLER, George. O Óleo de Lorenzo. Drama de longa metragem, baseado em fatos reais. Estados Unidos. 1992.

      O filme retrata uma história real, de um casal de historiadores que descobrem em seu filho Lorenzo de oito anos de idade, uma doença rara e degenerativa diagnosticada como adrenoleucodistrofia (ADL), que provoca uma incurável degeneração do cérebro, levando o paciente a morte em pouco tempo. 

   Após a descoberta dessa doença em Lorenzo, seus pais acabam vivenciando a frustração da falta de medicamentos para a doença e o fracasso dos médicos. 

     A partir dessa constatação eles começam a estudar e pesquisar sozinhos na esperança de encontrar alguma substância que pudesse amenizar ou conter o avanço da doença, que ia destruindo o cérebro de Lorenzo deixando-o cego, deficiente físico, incapaz de engolir e de se comunicar. 

     Os pais de Lorenzo passaram dias e noites em bibliotecas fazendo um estudo do caso de seu filho, e quando constatavam alguma informação relevante, procuram médicos e professores de medicina para discutir suas idéias a fim de encontrar algo que amenizasse o sofrimento de Lorenzo. Nessa busca pela cura, encontraram diversas barreiras por serem leigos no assunto e o próprio preconceito, por não serem formados em biomedicina. 

     Assim, depois de muitos estudos, pesquisas e testes os pais de Lorenzo descobriram um óleo, que não curava efetivamente a doença, mas que estagnava a mesma. Com o uso desse óleo, Lorenzo não voltou ao seu estado normal, apenas paralisou a doença e através de diversos tratamentos conseguiu melhoras significativas. 

     O filme é verdadeira lição de vida, pois pessoas leigas que ao verem o sofrimento de seu próximo, no caso seu filho se sensibilizaram e começam a fazer um movimento para visualização dessa doença que até então era desconhecida. Passaram por cima do preconceito de uma forma decisiva alcançando seu objetivo maior que era um tratamento para Lorenzo. 

      O filme termina mostrando que o casal ainda continuou seu esforço para reverter o estado de Lorenzo, mostra também que muitas crianças passaram a tomar o “Óleo de Lorenzo” e tiveram alguns sintomas atenuados, quando aplicado de forma preventiva, ou seja, antes da criança desenvolver a ALD, ela começar a tomar o óleo os sintomas não aparecem.

“Triste do mundo, que veste quem está vestido e despe quem está nu” Calderón de La Barca

Augusto Odone com seu filho Lorenzo( Lorenzo morreu em 2008 em decorrência de uma pneumonia), Michaela morreu em 2000 devido a um câncer de pulmão.

http://especialeinclusiva.blogspot.com.br/2011/07/resenha-do-filme-o-oleo-de-lorenzo.html 

Biblioteca Particular

Título: Pedagogia do bom senso

Autor: Célestin Freinet

Uma Pedagogia voltada para amplas camadas da população "Minha longa experiência dos homens simples, das crianças e dos animais convenceu-me de que as leis da vida são gerais, naturais e válidas para todos os seres. Foi a escolástica que complicou perigosamente o conhecimento dessas leis, fazendo-nos acreditar que o comportamento dos indivíduos obedece unicamente a dados misteriosos dos quais uma ciência pretensiosa se atribui a paternidade, como numa espécie de reserva à qual as pessoas do povo, inclusive os professores, não têm acesso.

Dossiê de Perguntas

Álbum de Figurinhas

Paulo Freire	Emilia Ferreiro
Anísio Teixeira	Alexander S. Neill
Célestin Freinet	Jean Piaget
Comênio	Maria Montessori.

Baú Literário

FONTE	RECORTES DE POESIAS/ MÚSICAS/ CITAÇÕES/ DITADOS
Paulo Freire	"Se a Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
Anísio Teixeira	“Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra.”
Jean Piaget	“O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.”
Paulo Freire	“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”
Anísio Teixeira		“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública”.
Anísio Teixeira		"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra".
Paulo Freire		"O que me faz esperançoso não é a certeza do achado, mas mover-me na busca..."
Paulo Freire		"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."

Aguinaldo Batista e Luiz Gonzaga

Xote ecológico